在2024年“师生四同”社会实践中，银河共派出17支主题实践队，23名专任教师指导、14名教师随队同行，共形成16篇实践报告、9篇高质量调研报告、2篇乡村工作站特色案例，银河荣获“优秀指导单位”称号，同时涌现出众多优秀团队与优秀个人。

优秀的成绩与专任教师的专业指导和大力支持密不可分，银河采访了随队同行的几位教师，听听TA们与学生“同学、同研、同讲、同行”的真实感受。

刘玮老师

团队名称：金融保险业做好“五篇大文章”服务国家战略，建设金融强国，助力推进中国式现代化建设——银河第五届“不忘初心 牢记使命”大学生责任行暑期社会实践项目赴江苏实践队

学生团队成员：梁磊 冯旖婷 曾方 李胜楠 丰光美子 朱春霖 霍斌彬 田嘉伟 谷增树 陈琼玉 田彬

获十佳团队荣誉称号

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Q1：您带领学生实践调研的主题是什么，您能否从专业角度解读一下这个主题、以及调研它的重要性？

带领学生开展实践调研的活动缘起学院2019年以来学院创新实践育人模式的实践探索项目。

为加强银河本科生对金融、保险学科专业知识的认识，激励学生参与了解和分析解决目前行业发展实践及存在的现实问题，面向企业、社会和国家发展战略需求，以问题为导向，开展专业实践调研和创新研究，在进行实践调研训练过程中明晰个人未来的发展道路，并进一步加强社会责任感与使命感，提升本科生培养质量，学院从2019年起，每年暑假向本科生推行银河大学生责任行——社会实践调研训练项目，冠名为《银河“不忘初心、牢记使命”大学生责任行——暑期社会实践调研训练项目》，由银河创新科研与实践教学功能组负责策划、组织实施与管理。

学院坚持立德树人根本，以本为本、以生为本，通过成立创新实践教学功能组。组织开展大思政理念下大学生专业学习紧密对接国家战略和行业发展的社会实践与创新创业能力培养探索，2019年以来，依托实践教学创新项目，设立“不忘初心、牢记使命”大学省责任行年度暑期社会实践调研训练项目，旨在引导和训练学生所学专业知识与实践结合，能够理论联系实际，获得专业知识的实践认知、创新创业意识和实践应用能力培养。该项目每年调研主题的确定都紧扣国家战略和金融、保险行业发展现实热点和前沿问题，并引导学生关注所在家乡经济、社会和金融保险业发展实际情况，培养学生扎根中国大地，运用所学专业知识和技能为新时代中国特色社会主义建设和新发展阶段中国式现代化建设贡献智慧和力量。

实践队带队老师指导学生理论联系实际，基于所学专业知识开展认知现实社会与行业发展热点、焦点和前沿问题的实践调研活动，领会“知中国，服务中国”理念下“学以致用”的实际意义。

本届实践活动主题“做好五篇大文章、服务国家战略，助力中国式现代化建设——江苏实践调研”紧扣国家战略发展需要，是时代课题。去年10月底的中央金融工作会议提出强调，金融是国民经济的血脉，是国家核心竞争力的重要组成部分，要加快建设金融强国，做好科技金融、绿色金融、普惠金融、养老金融、数字金融五篇大文章，推动我国金融高质量发展，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。

基于以上调研主题，由金融、保险和精算专业的11名学生代表组成的江苏实践调研队专程赴江苏省南京市及镇江、扬州、徐州等地，深入到基层和生产生活一线，对以江苏省农行、江苏省人保财险为主要代表的金融、保险机构在做好科技金融（保险）、普惠金融（保险）等五篇大文章，助推江苏高水平科技自立自强、科技兴农富农、高质量发展农业保险，服务乡村振兴的创新探索实践与成效进行实地调研。

通过对江苏省金融保险业做好“五篇大文章”实践情况的调研和学习，同学们深刻体会到了身边鲜活的、接地气的、实实在在的专业与实践。科技金融赋能科技创新，农业保险护航农业发展，实体经济是金融的根基，金融是实体经济的血脉，作为金融保险专业的学生，同学们感受到“金融强国，南开有责”的深刻含义，深深感受到为中国式现代化挺膺担当的使命重大。

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Q2：您对于学生回来之后，在相关课题领域的研究和学习有哪些期待和建议呢？

根据项目实施内容和实现的目标，实践队员基于本届活动主题开展实地调研了解和学习到的实践知识信息，还要开展分析研究和做后续跟踪调研，系统梳理总结以江苏省为代表的金融保险业服务国家战略先进经验做法，紧密结合专业课的学习，加强加深对国家战略、对金融保险业做好五篇大文章，做强金融，服务中国式现代化建设的认识和理解，理论联系实际，进行深入分析和创新性研究，完成好基于本届调研主题的课题研究和调研报告撰写，为金融保险业做好“五篇大文章”提出务实建议、南开方案。

李泽广老师

团队名称：金融保险业做好“五篇大文章”服务国家战略，建设金融强国，助力推进中国式现代化建设——银河第五届“不忘初心 牢记使命”大学生责任行暑期社会实践项目赴江苏实践队

学生团队成员：梁磊 冯旖婷 曾方 李胜楠 丰光美子 朱春霖 霍斌彬 田嘉伟 谷增树 陈琼玉 田彬

获十佳团队荣誉称号

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Q：您带领学生进行社会实践调研有哪些切实感受？

近年来，我积极参与暑期师生“四同”活动，这一创新性的教育实践模式引领师生团队深入工业企业、农业农村、金融机构及政府部门等一线部门进行实践学习。这些丰富的实践场景极大地拓宽了同学们的视野，提升了专业素养，激发了专业学习的热情。在师生同行的过程中，我还明显地感受到同学们在社会责任、团队协作以及问题解决能力方面所体现出的显著成长。与此同时，师生的密切互动和深入交流不仅极大地增进了我们之间的师生情谊，也为我个人的教学理念和方法带来了重要的改变和提升。

贺佳老师

团队名称：银河赴江西上栗县、山西八墩村和贾家庄村中国式现代化乡村工作站实践调研

学生团队成员：刘梓彤 韩庆平 孙颖 孙震 张世卓 韩宇凯 谭张锐 杨方馨 杨舒菲 张喆 孙梦阳 张天宇 王军茜 秦方正 齐晟获

优秀团队标兵荣誉称号

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Q：您带领学生进行社会实践调研有哪些切实感受？

此次赴江西上栗县、山西八墩村和贾家庄村的中国式现代化乡村工作站实践调研主要围绕乡村振兴与金融支持在现代化进程中的作用与挑战展开。具体来说，我们从金融支持、产业发展、生态保护、乡村治理等多个维度，研究这些地区如何借助金融力量实现现代化转型，尤其是如何推动传统产业升级、支持新兴产业发展。乡村要实现现代化，单靠自然资源或传统产业并不足够，金融支持在推动产业升级、支持新型产业发展、减贫与增加收入以及生态与可持续发展方面都可发挥重要作用。通过这次调研，同学们不仅深入了解了中国式乡村现代化和乡村振兴的真实案例，还从多个维度切身体验了现代化进程中乡村所面临的机遇与挑战。这次社会实践不仅对同学们是一次很好的锻炼，也是我自己的一次学习和思考机会。也期待能够继续在未来的教学实践过程中，与同学们共同成长。

沈德华老师

团队名称：逐“绿”而行——依托广西钦州新能源项目融资模式探寻绿色金融与可持续发展

学生团队成员：付子璇 孙婧语 朱茵 秦若兮 叶天勤 王宁 邱民康 罗予涵 袁瑜浛 谭张锐

获优秀团队荣誉称号

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Q1：您带领学生实践调研的主题是什么，您能否从专业角度解读一下这个主题、以及调研它的重要性？

主题：“南北情缘，共话绿色未来”广西钦州实践队绿色金融探索之旅

绿色金融是指为支持环境改善、气候变化减缓和生物多样性保护等绿色活动而提供的金融服务和产品，是五大篇章之一，对于国家经济发展和环境保护具有重要意义。随着全球对气候变化和可持续发展的关注日益增强，绿色金融和可持续发展成为国际社会和各国政府的重要议题。中国作为全球最大的发展中国家，正积极推进绿色金融体系的构建，以实现经济增长与环境保护的双赢。

广西钦州作为我国重要的能源和港口城市，拥有得天独厚的新能源发展条件和资源优势。近年来，广西钦州积极探索新能源项目的融资模式和绿色企业运作模式，以实现绿色金融与可持续发展的深度融合。然而，在新能源项目的融资过程中，仍存在一些问题和挑战，如资金缺口、融资成本高、融资渠道单一等。因此，开展对广西钦州绿色金融发展情况的实地调研，对于深入了解和推动绿色金融与可持续发展具有重要意义。

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Q2：请您分享本次实践中，与学生同吃、同行、同住有什么感受呢？

主要有两点感受：第一，同学们的学习能力都太强了。同学们本来以为我会是调研的主力。但是，第一天晚上开会后，我明确说“我只是带队老师，大家才是主力。我就是负责大家的安全和后勤工作”。结果大家集中搜索资料和准备问题。第二，同学的精力太旺盛了。每天紧张的调研活动之后，同学们还会再聚餐聊天。我也只能“舍命陪君子”。

附上大家开会讨论的照片：

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Q3：您对于学生回来之后，在相关课题领域的研究和学习有哪些期待和建议呢？

在调研中国人民银行钦州市分行时，黄煜副行长建议设定高能耗与生产效率比的新指标。希望同学们将实践问题与金融学术前沿结合在一起，践行“知中国，服务中国”的理念。

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Q4：您在和学生共同社会实践过程中是否发生过一些难忘的小故事、小插曲，可以举个例子吗？

此次活动要特别鸣谢南开金融97级校友、钦州市政府党组成员、副秘书长丁顺同志。在有力组织调研活动的同时，还请学弟学妹们吃夜宵，讲述南开金融的历史，并勉励同学们为建设金融强国的目标而努力。

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Q5： 您对“师生同行”社会实践还有哪些建议呢？

不同的实践队所见所闻并不同，建议不同的实践对开展联谊活动，加强同学们之间的沟通和交流。

陈孝伟老师

团队名称：聚势打造银发经济，金融保险探索老有所养路径增温养老金融社会实践调研——从供给侧和需求端视角看京津冀养老金融的示范效应及东北地区(以吉林省为例)金融机构赋能养老服务实践调研

学生团队成员：尹思睿 陈有信 郭奕彤 杨方馨 赵新松 张扬 林训 张译仃

获优秀团队荣誉称号

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Q1：您带领学生实践调研的主题是什么，您能否从专业角度解读一下这个主题、以及调研它的重要性？

主题：养老金融与养老服务社会实践调研。

养老金融是建设金融强国的五篇大文章之一，在我国日益老龄化的背景下，养老金融与养老服务的深度融合是发展银发经济的关键，各金融业态紧密协同是做好养老金融大文章重点，为此从供给侧和需求端看京津冀养老金融的示范效应以及东北地区（以吉林省为例）金融机构赋能养老服务等方面开展了实践调研。

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Q2：请您分享本次实践中，与学生同吃、同行、同住有什么感受呢？

我能感受到同学们积极参与到社会调研总的热情非常高，他们关注社会问题，从细节中观察，以专业的视角进行理解和分析，体现了新时代青年的高度社会责任感。在调研过程中，我也能感觉到同学们待人接物都很成熟，不像大一的学生。

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Q3：您对于学生回来之后，在相关课题领域的研究和学习有哪些期待和建议呢？

我希望他们能把问题留在脑海中，积极学习专业知识，致力于用所学解决养老金融中的问题，并在今后大创以及竞赛中都能继续研究该问题。

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Q4：您在和学生共同社会实践过程中是否发生过一些难忘的小故事、小插曲，可以举个例子吗？

调研过程中给我留下最深印象的地方是在国寿嘉园，同学们针对适老化的设备和器械非常感兴趣，不断地追问讲解老师，这种好奇是发自内心的，有很强的代入感，他们的热情非常感染我。

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Q5：您对“师生同行”社会实践还有哪些建议呢？

希望实践项目能提前准备，带着问题调研，增加调研深度，调研过程中增强和校友的交流合作。

李晓老师

团队名称：写好普惠金融这篇大文章 观京津冀协同发展之大潮流

学生团队成员：章子原 王丽雯 严子杰 赵梓稀 董梦婷 王若瑜 马舒航 庞静哲 郝栩嘉 李心怡

获优秀团队荣誉称号

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Q1：您带领学生实践调研的主题是什么，您能否从专业角度解读一下这个主题、以及调研它的重要性？

我们实践队的调研主题是普惠金融，以河北省为例，通过实地考察、数据搜集以及面对面座谈等方式探究普惠金融对小微企业的发展和乡村振兴的扶持作用、取得的成效以及目前存在的问题。

普惠金融一般是指立足机会平等要求和商业可持续原则，以可负担的成本为有金融服务需求的社会各阶层和群体提供适当、有效的金融服务。党的十八大以来，我国普惠金融发展取得显著成就。多层次、广覆盖、差异化的普惠金融供给格局初步形成，基本实现乡乡有机构、村村有服务、家家有账户；普惠金融产品服务持续优化，移动支付、数字信贷等业务迅速发展，小微企业、“三农”等领域金融服务水平不断提升，服务普惠金融的信用与信息体系不断完善，金融服务覆盖率、可得性、满意度大幅提高。普惠金融的快速发展，得益于党中央的高度重视。2023年中央金融工作会议把普惠金融列入必须做好的五篇金融大文章，明确了未来的发展方向。因此，以普惠金融为主题进行调研，不仅是一次深入基层、扎根实践、切实感受金融服务乡村振兴的机会，更是立足于我国金融强国的战略需求、践行“知中国，服务中国”的南开理念。

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Q2：请您分享本次实践中，与学生同吃、同行、同住有什么感受呢？

在此次实践活动中，我有机会和大家一起同吃、同行、同学和同践，不仅感受到了同学们满满的青春活力，也感受到了同学们独有的辩证性思维和创新能力。每一次实地调研和座谈会前，同学们都会进行资料搜集和头脑风暴，力求调研活动更具有针对性。在调研过程中，同学们提出了很多有意思的问题和具有一定建设性的意见，使我对普惠金融的理解也有了更加新颖的角度。作为指导教师，我从大家身上也学到了很多优秀的品质和精神内核。

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Q3：您对于学生回来之后，在相关课题领域的研究和学习有哪些期待和建议呢？

希望同学们能够加强对理论知识的学习和探索、夯实基础知识，将调研中学习到的普惠金融实践与理论知识相结合，做到“从实践中来，到实践中去”，为成长为国家需要的金融人才而奋斗。

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Q4：您在和学生共同社会实践过程中是否发生过一些难忘的小故事、小插曲，可以举个例子吗？

有一个很有意思的事，就是“有缘千里来相会”。在对河北省石家庄市鹿泉区农商行进行调研时，我们参观了该行通过普惠金融政策扶持的旅游性示范乡村“岸下村”。在岸下村，我们遇到了来自南开大学汉语言文化学院23届的毕业生于可心，她是在基层锻炼的选调生，目前担任村书记助理。作为学弟学妹，实践队同学们感到很惊喜也很亲切，正是应了那句话“有缘千里来相会”。在可心的介绍下同学们参观了岸下村的精品民宿，学习了岸下村的先进经验，对岸下村的历史也有了较为深入的了解。在跟同学们的交流过程中，大家纷纷表示在这里看到了南开人到乡土深处“知中国，服务中国”的身影，身为南开人感到非常荣耀和自豪，同时也感受到了肩上的责任重大。

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Q5：您对“师生同行”社会实践还有哪些建议呢？

师生同行”活动非常有意义，希望能够系统性、持续性地举办下去，越办越好！

再次对各位老师的辛苦付出表示由衷的感谢！

金融强国，南开有责！

望银河师生继续屹立于时代前沿

积极响应时代呼唤

在加快建设金融强国的新征途上奋勇当先，建功立业！